newVersion:
useFile:
Правильно поставить причастный оборот
Каждый раз, увидев чьи-то ноги, у Мастера замирало сердце. Читая «Грозу» А.Н. Островского, перед нами встают образы представителей «тёмного царства». Прочитав книгу, меня заинтересовали её герои. Начав читать новую книгу, она затягивает меня и заставляет думать. Идя на свой первый бал, у Наташи Ростовой возникало естественное волнение. Заглянув на урок, директору представилась интересная картина. Возвращаясь домой, высоко в небе стояла луна. Прославив своё имя исследованиями болезней и применением вакцин, у меня сложились замечательные отношения со всеми учёными. Приступая к написанию сочинения-рассуждения на ЕГЭ, учитывается авторская позиция.
В каждом предложении причастный оборот нужно правильно согласовать и расположить. Вот исправленные варианты:
1. Каждый раз, увидев чьи-то ноги, у Мастера замирало сердце.
(Правильно)
2. Читая «Грозу» А.Н. Островского, мы видим образы представителей «тёмного царства».
(Исправлено так, чтобы подлежащее совпадало с действием - «мы»)
3. Прочитав книгу, я заинтересовался её героями.
(Исправлено так, чтобы подлежащее совпадало с действием - «я»)
4. Начав читать новую книгу, я был затянут и стал думать.
(Исправлено так, чтобы подлежащее совпадало с действием - «я»)
5. Идя на свой первый бал, Наташа Ростова испытывала естественное волнение.
(Исправлено так, чтобы подлежащее совпадало с действием - «Наташа Ростова»)
6. Заглянув на урок, директор увидел интересную картину.
(Исправлено так, чтобы подлежащее совпадало с действием - «директор»)
7. Возвращаясь домой, я увидел в небе высоко стоящую луну.
(Исправлено так, чтобы подлежащее совпадало с действием - «я»)
8. Прославив своё имя исследованиями болезней и применением вакцин, я завел замечательные отношения со всеми учеными.
(Исправлено так, чтобы подлежащее совпадало с действием - «я»)
9. Приступая к написанию сочинения-рассуждения на ЕГЭ, я учитываю авторскую позицию.
(Исправлено так, чтобы подлежащее совпадало с действием - «я»)
Надеюсь, это поможет!